APRENDIZAJE COLABORATIVO A DISTANCIA

La enseñanza de la Historia es una fuente de conocimiento y de formación para que los alumnos aprendan a aprender y a convivir con los saberes que proporciona a partir del pensamiento crítico, el análisis de fuentes y de promover valores que fortalezcan su identidad. Consiste en estudiar el cambio y la permanencia en las experiencias humanas a lo largo del tiempo en diferentes espacios. Su objeto de estudio es la transformación de la sociedad y la experiencia humana en el tiempo, y sirve para comprender las causas y consecuencias de las acciones del ser humano por medio del análisis de los procesos económicos, políticos, sociales y culturales que se han gestado en el tiempo y en el espacio del devenir de la humanidad. (Aprendizajes clave para la educación integral. Historia. Educación secundaria. Plan y programas de estudio, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación. Pág. 161)

Al estudiar este programa educativo pretendo formarme como  maestro en enseñanza de la Historia de México con una sólida formación en conocimientos, habilidades y actitudes del ejercicio docente, que me permita diagnosticar, planear, mediar, evaluar, retroalimentar e innovar los procesos de construcción de saberes de mis estudiantes en un marco de responsabilidad y respeto a partir de investigación educativa propia y de otros. (Tomado de https://www.unadmexico.mx/index.php/objetivos Página revisada el 12-06-20)

Decidí cursar la MEHM porque  a través del estudio de un posgrado mejoraré el desempeño de mi práctica docente a través de la adquisición de nuevas y mejores estrategias de enseñanza que se vean reflejadas en el aprendizaje de los estudiantes. Tendré  la posibilidad de acceder a un mejor puesto de trabajo y a un mejor salario, con base en la preparación académica. Conoceré diferentes formas de enseñar, si no es que las correctas, para lograr interesar a los alumnos en el estudio de la historia de nuestro país, y que se vean motivados en el aprendizaje de hechos y sucesos históricos que nos atañen a todos como mexicanos. Complementaré mi formación como docente y estar mejor preparado  para superar las barreras educativas producto de una dinámica social que aleja de las aulas a los jóvenes  y los envuelve en un mundo superficial con promesas vacías que los arrastra hacia el fracaso y, reflexionaré sobre los métodos de enseñanza que  actualmente implemento en los salones de clase, para saber si estoy en lo correcto o, en su defecto, si los elimino o los modifico, pues mi especialidad no es Historia, sin embargo, como docente de Telesecundaria y, en particular, como docente de una Telesecundaria unitaria ( un profesor enseña todas las materias de los tres grados), tengo que impartir la materia de Historia I, II y III.